2G还在教呢

主持人:申江婴 中国信息产业网总裁 《中国网友报》总编
嘉宾:杨震 南京邮电大学校长
时间流转,岁月如歌.从抗日战火中走来的南京邮电大学历经风雨,在波折动荡的年代中百折不挠,在改革开放的年代中谋求发展.金秋季节,南京邮电大学迎来了本科教育50周年,硕士研究生教育30周年,博士研究生教育10周年的每每盛事.董事会成立、校友会成立,更是学校发展史上的一个重要里程碑.面对已经来到的信息时代,南京邮电大学将会如何面对呢?本期《趋势对话》栏目邀请到南京邮电大学杨震校长为你解读.
忆峥嵘岁月 谋更好发展
主持人申江婴:今年南邮要举行"两会三庆"运动,之前杨校长在不同的场所也提过,我想今天能不能请杨校长给咱们网站及业界的同仁先容一下对于"两会三庆"的详细的情形
杨震:南京邮电大学是1942年开办的.到今年已经66年整了.首先我阐明一下什么是"两会三庆"?大家首先感兴致的是这个"两会",一个是指校友会成立大会,一个是指董事会成破大会,所谓的"三庆",是指南邮是58年经教育部,当时是周总理亲笔批准的本科高校,到2008年是本科教育整整50周年;改造开放当前,1978年学校成为国家首批招收硕士研讨生的高校,硕士研究生教育30年了,1998年学校取得国家博士学位授予权.今年10周年了,我们要共庆,所以简称"两会三庆".南邮在66年的办学历程当中,已经为国度培育了近10万名校友,散布在全国各地,特殊是通讯的经营、制作等范畴里呈现了无比多的出色人物,我们粗略统计,在全国制造商运营商中层以上,我指的是总部中层以上,省公司老总以上的技巧治理骨干应当说共有200多人.2007年经由民政部同意,南京邮电大学校友会正式成立,目前在全国13个省、市、自治区成立了校友分会,比方北京、上海、山东、广东、广西、云南hh还有4个省市自治区已经准备好立刻就要成立,好比江苏校友.据统计,全国除了西藏以外,其余各个处所我们都有不少的校友,我们想一方面为校友服务,提供校友之间的信息,供给实现桥梁纽带作用;一方面,校友时刻关注母校,为母校的发展献计献策,这是我们成立校友会的重要目标跟主旨.董事会董事的范畴就更广一点,它不必定是我们的校友,能够是方方面面社会各界人士,关注南邮发展的,辅助南邮发展的一个机构.这个机构已经有100多位董事了.11月22号,在"两会三庆"的活动上,各方面的人士都会到场,为学校出策划策,共图南邮发展的大业.66年,学校发展到今天,从最开端一年招收数百人,现在一年招了四五千人,学科系统已比较完全,共有16个学院,13个研究院所、核心,师资步队1,500多人,各级各类的在校生超过3万人,走出了一个比较疾速的发展途径.所以我们要尽快"庆"一下,以便未来更好地发展."两会三庆"的扼要情况大体就是这样.
主持人申江婴:杨校长在介绍南邮"两会三庆"的过程中也把南邮的历史作了一个简要地回想,我国原来全部通信行业是百万大军,现在差未几200万雄师,南邮就培养了近10万人,这个数字为行业所作奉献就可见一斑.南京邮电大学被誉为华夏IT精英的摇篮,它的创办、发展和壮大,是我国大半个世纪以来信息通信事业发展变化的缩影.请杨校长为我们具体回眸下南邮在过去半个多世纪的发展历程及怎么随同我国通信事业的发展强大的?
杨震:申总,我非常批准你的观点,南邮的发展历程见证了我们国家发展的历程,特别是信息通讯产业的发展历程.最从早1942年开始,当时是抗战非常艰难的一个阶段,面对外敌的入侵,国家民族要解放、要振兴,中国 *** 起了国家栋梁的作用,要克服日本帝国主义这样一个强敌,除了要有非常良好的大众基础,强盛的部队,一个非常高效的机动的指挥体系极其重要.指挥和信息的传递要靠通讯,为适应该时局势的发展,依照我党的要求,1942年在抗日依据地,在山东沂蒙地域东甘霖村成立八路军邮务总局培训班,她是南邮的前身,主要为我党我军培养通讯方面的人才;解放战斗中,为支撑整个中国的解放事业培养了数千名急需的人才,为国家做了很大的贡献;1949年以后,学校随着解放大军进入南京,转入新中国的建设过程当中;1958年,第二个五年方案,国家经济建设掀起热潮,通讯作为一种基础设施,也是国家急需要发展的,南邮被批准成立本科院校.从时间跨度上来看:上世纪50年代到80年代,也就是改革开放的初期,学校夯实了基础,为新中国建设需要培养通讯类急需的人才,一共培养了数万名,南邮好的名声也是这样来的.大家知道,全国邮电高校为数不多,南邮是其中比较著名的一个,人才分布在全国,特别在通讯运营、制造等领域为国家经济的恢复发展作出了比较重要贡献.所以有名校友杰出校友一多,就说是华夏IT精英的摇篮,这个名称是这样来的.从上世纪80年代中后期开始,随着世界经济情势的发展,特别是技术的发展,通信发生了天翻地覆的变化,南邮随着国家的发展、跟着世界经济的发展,也进入了第二个阶段即转向转型.因为那个时代主要需求是单纯的技术型通信人才,这是筹划经济时代的一个产物.从80年代中后期开始,beijing massage,始终到本世纪初,从原来需要比较单一的通信人才,转向需要多科性高素质综合性人才,是国家发展的需要,也合乎了通信技术转型的需要,所以我们学科专业也发生了比较大的调剂:比如我当年读大学的时候,1979年入校1983年毕业,那个时候学校也就区区10个左右的本科专业,到今天,我们已经有38个本科专业,涵盖面已经不是原来纯通信的范围,而是涵盖了理、工、文、经、管、教这样六个大的门,当然,重心都是缭绕着信息学科.21世纪是信息的时代,tianjin escort,技术作为支撑,没有技术的发展态势不可能进入信息社会的,也契合世界经济发展的一个潮流.学校发展第三步是内涵提升,要追求卓越.从新一届引导班子上任以后,学校确立了新的发展目标,体现在学校的"十一五"发展规划、中长期发展计划等,也体现在南京邮电大学的第一次党代会的发展目标上.这几个纲要性的文件,可以看出南京邮电大学第三步的发展目标,就是要在内涵的提升高低足工夫,要寻求卓著.具体地表示在什么地方呢?一个是"多科性",学科分布比较广,不在是单一领域,第二是"开放式",因为世界经济已经一体化,高等教育比较发达的都是在西方,所以我们不能闭门办学,关在这个圈子里不行,要做到开放式办学,学习世界特别是西方高级学校发展的教训,这里有很多很多事例的,第三"特色赫然",所谓的特色指我们学校保持以信息学科为主要的办学特色,第四是"教学研究型",因为要培养综合素质高程度的人才,特别是建成信息学科领域海内一流水平的的大学,现在不能单纯靠知识的传授,还要有知识的创造,教学、研究并重是我们愿望到2020年左右能实现的总目标.在三步走的策略中,从上世纪50年代到80年代,这个第一部夯实基础的过程中,我们做了很多的工作获得很多很多成就,这里有一些数据,比如说:我们学校在1958年刚刚建校的时候,就提出一个以教学工作为中央与教学出产科研相结合这样一个理念,为合适当时国家社会发展的需要项目,创办了全国高校第一个通信线路本科专业,设立了第一批邮电通信行业发展急需的专业,1977年在全国高校中率先成立了"光通信研究所", 1978年景为改革开放后全国首批招收硕士研究生的高校,通信与电子系统,信号、电路与系统等专业失掉硕士学位授予权,形成较强的学科优势;1985年在全国高校最早设立计算机通信本科专业,陆续增添了邮电管理工程、图像传输与处置、电磁场与微波技术等急需专业和新兴专业,在邮电通信领域构建了齐备的本科专业体系;为中国邮电通信事业的发展提供了很多要害的技术支撑,研制了全国第一个"电话秘书"、全国第一台单路载波器、全国第一台纵横制市话用户交换机、全国第一个可视电话系统、全国第一个光纤闭路电视传输系统、第一个彩色电视播送光缆传输系统、第一台程控用户交换机CKJ-128、第一个盘算机局域网(OMNINET)光缆传输系统、第一个会议电视系统和第一套TMUX设备、江苏省第一套黑白电视发射装备等.率先在全国高校成立了程控交换培训中央和移动通信培训中心,建设的光纤通信、程控交换、移动通信等专业实验室与国际通信新技术接轨,研制的TDM/FDM60路复用转换设备、8Mb/s彩色会议电视系统等结果分辨获国家科技提高二、三等奖,研制的DSC信令转换设备投产后经济效益超过1亿元.在全国迷信大会上有8项科研成果获奖.南京邮电大学在信息特色办学之路上迈出了坚实的一步.在信息通信科学研究、社会服务等方面构成了较强的竞争优势.第二阶段也有很多具体的事例,体现了我们的学科专业布局,我们现在有38个本科专业,19个硕士专业,6个博士专业,这跟之前夯实基础的阶段相比已经大大地扩大了,涉及的学科门类也比较广,教育部一共11个门我们这6个门,特别是工科类,专业分布更广,如果打个比喻的话,原来的可能是独木不成林,原来的可能是一根木,现在有一点像一片森林了,森林里有的树高一点有的树矮一点,总之看上去是一片林子,让学科体系相对照较完美,环绕信息学科来布局的一个比较完善的人才培养体系初步造成,转向和转型也初步实现,今后就是要使得森林里的某些树成为参天大树,成为一个顶峰,做强,提升内涵,要追求出色.
突出特色 合理布局
主持人申江婴:杨校长回眸南邮的发展过程,简单而宏括地介绍了南邮学科的设计,杨校长做了一个十分贴切的比方,南邮的学科本来比拟单一,似乎独木,当初学科成林.我想请杨校长能不能给我们讲一讲南邮在学科建设的安排上如何既抓好基本学科的教导又重视抓特点学科的教育?
杨震:所有搞高等教育的人都知道,学科建设是学校建设的龙头,也是学校水温和实力的体现,我们的发展思路有20个字,第一个是围绕重心,第二个是合理布局,第三个是分级分层,第四个是扶重扬优,最后一个是和谐发展.
围绕重心:南邮一个信息类的名校,信息是突出的重点,信息学科,是南邮的主要学科特色,也是南邮的优势,南邮学科专业的布局和学科发展的思路应围绕这个重心来进行,目标很明白.
合理布局:我刚刚也已经提到,目前我们的专业从名称上来看,分布已经比较广了,南邮的38个本科专业,无论名称叫什么,是2004年12月29日落成的高达50米的华门,都跟我们的信息有关系,而且学科的交叉融合都是和信息相关联,这样形成相互交叉、相互融合、比较合理的布局.曾经有一位教育大家说过,没有一流的理科那就没有一流的工课,工科发展不行,理科发展也没目标,所以在发展过程当中,讲求学科布局要相比较较合理,从数目上、能力上要统筹.比如说我们为什么工科比较突出?因为国家经济建设发展特别需要工程技术职员,所以南邮的特色以工科为主,但是要讲究要创新,没有坚实的理科基础不行,要培养高素质人才,如果人文文化艺术素质跟不上,他的创新思维、综合素质很难体现出来.所以在这些方面也要有布局.但所有这些都是为了围绕我们前面那个重心,为了培养高素质的、信息技术方面的人才,拔尖的人才,高素质的人才,我围绕这个中心、为了这个目标布局.
分级分层:要突出重心,要走有所为有所不为的道路,所以在学科建设方面分了三个不同的层面,国家、省、校,国家是顶级的学科,比如说信号与信息处理,这是国家重点学科,这个也是跻身国家队,争创国家的顶级,这样予以要求,我们有四个本科专业是国家建设的特色产业,比如说通信工程、电子信息工程、信息保险、电子科学与技术,这四个本科专业的都是国家建设特色专业,这都是体现了国家这个层面的水平;省一级也仿照国家的要求也设了重点,我校计算机科学技术、通信与信息系统,电磁场与微波技术都是省的重点学科,同时我们还三个省级重点实验室:无线通信技术、图像处理与图像传输、有机电子与信息显示,作为人才培养的平台已经搭建起来啦;第三在校级层面上,也构建了一大批,比如说,我们新办了材料化学、材料物理专业,它有一批比较高水平的师资队伍,有突出的科研成果,我们学校就把它作为重点也对比省建设重点培养,其他还有主动化专业、工商管理专业我们都把它列作校级重点发展的学科.通过构建国家、省、校这样的三级分层培育的体系构造,扶重扬优,希望国家级的将来要到国际上争位置,省级的发展目标冲击国家级,校级的目标就是冲省级的,一级一级地按照不同的要求不同的目标搀扶培养,有具体的举动和办法.总的来说就是增长我们学校的特色,根据社会需要来进行合理布局,有重点有目标发展思路.
主持人申江婴:刚才杨校长已介绍,学校是把学科建设上作为学校工作的龙头,公道布局,既注重基础又凸起特色.南邮已为中国通信与信息领域培养了大批优良人才,其中杰出校友举不胜举,像国际电联的副秘书长赵厚麟,中国联通董事长常小兵,国家邮政局局长马军胜,中心电视台的副台长何宗就等,还有一大量省级公司的老总们,如江苏移动、联通的老总等.我想请杨校长介绍南邮人才培养与其它学校比拟毕竟有哪些特色?
杨震:人才培养的理念和目标实在在三步走的战略中有所体现,如果要具体化一点,就是把高水平大学、人才综合素质高这两个形容词具体化,对我们学校来说,我们培养学生第一个要富有创新精神,这就要求培养过程中既要注重发展个性,也要注重全面发展.为什么这样说呢?我们可以反过来,从我们国家信息社会需要什么人才来分析,信息社会或者说在国家信息产业领域里面,有哪些特征,需要我们的人能吻合这些要求呢?我们发现信息产业、信息技术、信息社会知识长短常密集的,而且信息技术更新极快,如我是二三十年前毕业的,我们那时所学东西现在过期了,更新极快,有的时候可能就是几年.为什么要创新,这就有极大的关系,一个是知识极为密集,二是一不创新你就会很快掉队了,我们培养的人一定要有创新精力,有个性.信息时代还有个很大的特征,很多东西是在国家各种政策法规还没有出来之前技术就先出现了,业内称这个景象是先发展后管治,这就要求从业者一定既要有高素质而且要有很强的社会责任感,在缺少管理时,技术既可以做好事也可以做坏事,掌握技术的人要有综合素质,有很强的社会责任感才会防止做坏事,依附他的创新才干推动社会、推进国家发展而不是走向背面,所以这个也是我们构建人才培养体系的要求.按照这个情况,学科专业布局、人才培养的气氛环境、学生的知识面、思维觉醒、社会正义感等因素,和创新能力即所谓适应性要强都是必须的,而不是简单学了某一门课就完了.我们学科体系分了四个不同的层级,其中夯实基础的分为两块,一是通识基础,如数学、物理、外语,这跟所学的具体专业没有太大关系,通识东西必须掌握的,二是学科基础,因此我们搭建比较完善的信息学科类的技术平台,它也包括了一个很完善的课程体系,打个最简单的比喻吧,比如说,我们培养电子信息专业类的人才的时候,电子电路、数电、模电、电路剖析、微电子、EDA硬件设计都有,通信的也有通信原理、数字通信、移动通信、卫星通信、光纤通信、微波通讯、移动通信等,学科基础都要夯的比较实,三是专业,因为它究竟还带每个专业的烙印的特色,它需要在比较扎实基础之上,掌握某一个方向的专门的技巧,那么这个时候跟它的具体的专业有一定的关系,比如说我是搞通信工程的,通信工程里面如果我是搞无线通信的,无线通讯领域本身也很广,像卫星也是,微波也是,移动也是,即使是移动通信方面,也必须了解移动通信发展的第一代、第二代、第三代以及将来的第四代,这是基础功.这三个层面通识、学科技术、专业知识,这个夯完了之后并不代表它的综合素质就高,我们还有侧面一条线,进行艺术、文明、社会实践能力多方面的培养,实践学分要通过什么途径来获得?实践能力通过什么门路培养?我们划定学校每个学生、不同的专业要获得170~180的学分能力毕业,这之中30多学分要通过实践来获得.所以实践能力强也是我校培养出来的学生的特色,但它是通过不同的道路来实现的,有课堂上的教学,实验室教学,还有生产实习、毕业设计的环节多个不同环节来夯实他的实践能力、着手能力,创新能力培养上我校构建了比较完善的体系.
但光有这些还不一定够,我们还树立了比较完备的质量体系,对每一个环节进行品质监控.从院系、校级、毕业生的社会反映等,建立及时的反馈机制,因为学生量比较大、角色水平错落不齐、发展模式也并不雷同,对学生的评价也是这个体系中一个不可或缺、非常重要的环节.我们还专门设置了学生对老师的评估体系,学生对老师的教学提出批驳看法,它不是很简单的好还是不好,那样太抽象,学生给老师打分要是从十五、六个具体的方面来进行,避免简单化.增进老师改良教学的同时,我们从这里面也发现学校在构建这个知识体系,在教学的落实的每个环节当中有没有能够满意学生的需要,有没有达到每一步学校培养高素质人才的目标,这个也是我们所要做的.最后,除了教学以外,把学生管理线上的老师、家长、其他社会实际、社会义务感、社会心识的培养全方位结合起来,把比较庞杂的整体协同起来.总的来说我们生机根据国家发展和信息产业需要,培养出创新能力强、综合素质高、社会适应性、社会责任感比较强,beijing escort,而且很实干的人才,这是我个人感到邮电大学的学生的特色.
与时俱进 转型翻新
主持人申江婴:通信行业本身存在鲜亮的特色,一是知识高度密集型行业,知识更新非常快,比如现在,3G尚未实行,4G已经在开始探讨了.面对教学、人才培养上的挑衅,学校在教学上将采用什么手腕应答飞速发展的技术更新?另外,通信行业还有一个非常重要的特点,就是融合的趋势很强,原来可能每个学科都是一条线,互不相关,正如原来通信行业的发展,数据通信局管数据,无线通信局管无线,电报局管电报,现在,通信业在网络上趋向融合,技术上趋势融合,很多运用上也是趋向融合,那么大学的学科设计如何应对这种融合的趋势呢?我们人才的培养上,又如何做到既适应通信技术不断更新的需求,又适应这种融合的需要?
杨震:我异常赞成你刚才用的融合两个字,融合从大的方面来看,首先就体现在我国政府的一系列动作:最早是邮电部,后来成立信息工业部把邮电和电子这两块合起来了,现在是产业与信息化部,我是全国人大代表,曾举手赞同.从前,国家提出用信息化带动工业化,现在提出信息化和工业化的融合,由于在21世纪所谓的信息社会,信息技术,已经深刻到社会的每一个领域,占据了想得到的领域,信息技术已经融入到每一个层,而且它的发展不可限量,如互联网将来的发展,专家都是这么说,不可限量,这都是你还设想不到的将来,因而呢,针对这样一个需要,我们原来的通信运营商也在转型,原来从通讯运营商,转型为信息服务提供商,原来是产业的上中下游中的一个链条,现在是上中下游全体涵盖.因此这就须要我们学校培养的人才适应这个改变,要适应这个趋势,首先要夯实基础,基础要扎实,仅仅基础扎实还不够,还必需能创新,信息技术一直地融合新事物,比如说和医疗领域,卫生领域,和其他的各个领域,都在融合,不积极斟酌这个技术和那个技术怎么进行结合,就不可能创新,通信技术自身也在融合,目前互联网、广电网、电信网是三个独立的网,技术的发展,国外三网就合起来了,如韩国,将来我个人观点,都要走这一步,将来全IP网,会融合各种网络情势,我国对新乡村的建设里面就已经提到这个概念.所以,我们原来在设学科专业的时候,国家也变,就我所知国家现在正在制定新的学科专业目录,它也在踊跃产生变更.不同的学科的主要特色是知识体制的完整,绝对独立,但在现在这个新的时代特别是我们信息技术这个领域,学科的穿插融合浸透非常广,所以我们学校学生学自己学科专业的时候可能了解其他的学科专业,了解其他学科专业跟我这个学科专业之间关系有不可能相互接口,在这个新的联合点边界点上所谓的交叉学科是最轻易立异,最容易冲破的.所以打个简单的地方,我们学校在专业学科布局上,今年又新增了两个,材料化学和材料与物理,可能有人会想材料跟信息有什么关系,最简略的例子如这个录音笔,它也是某种资料经过科技怎么创新怎么制造变成体积越小存储容量越来越大越来越薄越来越轻,可见材料跟通信信息技术也是亲密相干,如果没有通信技术、电子技术、光技术也是不可能变出这个玩意的,tianjin massage,同样,互联网出来之后涌现了很多新的业务,所以我们成立了新的学院,比如传媒与艺术学院,一些什么动漫、广告类的许多都不是手画的哪些,而是网络上的、电子的这些东西,所以这些又是相互融合相互交叉,我们盼望创造出新的学科、新的专业、新的发展点,这些都是学校在学科专业布局上要维护好的大局,要关注技术的发展,关注融合的大趋势,积极发明他的成长点,适时的设立新的专业,同时注意知识的彼此关系,留神各个领域的相互关联,所以我们每一个学生有培养打算,如果我基础学得好,又履行学分制,可以到不同专业去听上一门的课,即便我们的文科专业,我们也有这个要求,你在信息社会,我们这个文科带上信息技术的烙印,你也必须把握基础的信息技术,比如说,上网,发电子邮件,通过网络撰写工作讲演,网络办公,网上购物,经济与管理学院还举办网上炒股,电子商务等等,都是有这方面的要求所以信息技术已经渗入渗出到我们的简直所有的方方面面,甚至我们的英语专业,信息技术与它也有关系呀,网络上学外语,跟人对话,远程教学,现在的互联网上的大局部的内容仍是外语的多,所以我们学科设置上注意管理,同时也要求我们的老师,及时掌握学科动态,个别来看,人才造就知识应该走在技术和产品之前,但在通信这个领域,现在有点倒过来了,你就说3G,刚开始上,4G现在已在制定国际标准,我们的教材里面呢, 2G还在教呢,学校在这个时候就一定要掌握技术发展的脉搏、动态,一定让学生在教学过程中了解技术发展动态,比如说网络技术开很多选修课,包含学术讲座,让他了解通信网络的发展趋势和融合的趋势,局域网、接入网、骨干网等等发展趋势,让他懂得第三代网络和第四代网络主要特点有什么不同,基础技术有什么不同,比如第三代以什么为主要技术,第四代以OMDM,MIMO的技术为主的基础,要让学生知道这样一个发的趋势;同时我们在试验的平台上也力争跟上技术的发展动态.据我所知,我们学校可能是全国独一领有三个3G不同的国际标准的实验室,一个是欧洲的WCDMA,二是北美的CDMA2000,还有以中国为主的TDSCDMA,这也反应出我们学校跟运营商、制造商互相之间的严密关联,我们可以让学生一方面课堂上2G的课,实验室里学习掌握3G,南京,3G还没放号,老庶民还没享受这个服务,然而我的实验已经有,有详细的产品:基站、交流机、终端,全有,已经开始培训了,大家都晓得,我们国家的TDSCDMA已开始放号了,现在已经开始启动2、3期工程了, 38个主要的城市都要布上,第一批布了10个城市,后面还有27个城市,南京也是其中一个,所以各大运营商都是蠢蠢欲动,我人才储备优先,就有很大的上风,我们为社会服务、培训这一块已经做的很好,最近我们将与通信管理运营商协定,不论电信的CDMA2000,联通的WCDMA,移动的TDSCDMA,我们都可以培训,学生可以结合课堂教学,在实验室里学习.在实践教养上,4G现在正在制订尺度的进程中,一方面我们请求老师跟踪,跟踪的方式良多,浏览文献,月度论文,同时一定要参加到大潮中,比如说我们承当了国家973名目,参加了国家科技支持规划,参加国家863项目,参加国家天然基金项目,我自己就有好多少个,这样一来老师首先可以控制技术动态,跟踪的同时本人也作为其中的一分子,发明新技术,为第四代甚至以后的挪动通信的发展贮备知识、积聚常识,学生也积极跟老师参加科研,研究生不必说原来就要参加,本科生我们也有很多加入到老师的科研中去,比如说我们的毕业设计,他就知道3G是什么情况4G研究的是什么货色,将来他的适应才能就会比较强,把握的大趋势也比较强,我们通过这样一个比较全方位培养的来到达目的.技术发展的是永无尽头的,我们要永远跟得上发展的潮流,这样一个目的.将来的地球是一个数字地球,我们的社会也是一个数字社会,看到了这个发展趋势,我们学校也是在全国高校比较早的两个校区完整实现有线无线双笼罩,我们通讯人有一个大目标:任何时光任何地点任何方法接入到任何信息,我们学校在这方面已经初步实现了,这也是通信院校与其他院校的一个差别.
面向信息时期 晋升综合素质
主持人申江婴:通信的融合是一个大趋势,如通信技术的融合、通信网络的融合,利用的融会,实际上还波及到很主要的一点方才校长也提到是通信行业和社会其他行业的融合,前未几与南邮校友赵厚麟加入高层论坛时,他提到国际电联筹备增强与世界卫生组织的交换,如医疗信息化、远程开刀问题,金融行业中比较有特色的比如招商银行的"一招先",如网上银行等等,请杨校长谈一谈假如通信院校的毕业生调配在通信行业之外...