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“新概念之父”厦门开讲 好诗歌就是不知所云

上海作协副主席、《萌芽》杂志主编、新概念作文大赛主要策划人赵长天昨来厦给我市高一、高二语文教师开讲座，题目是《文学与中学语文教育》。自称“教育界之外的人”,赵长天说教育，口味挺麻辣！“教育的问题是明摆的，但要解决是相当难的。”

　　教育不是教学生背书

　　“李白生于哪年，死于哪年？”、“李白有什么代表作？”这些所谓的文学常识我们要背下来吗？事实上，我们都背了。听听赵长天怎么说吧，“这些知识是应该了解，我也曾背过这些常识，但现在也有好多背不出来了。但这也没多大关系，上网百度一下都有了！知识是学不完的，更重要的是知道该从哪里得到这些信息。”

　　赵长天认为中学教育该教给学生获取知识的能力。比如文学，重要的不是常识，而是对文学的鉴赏水平、对作品的感受能力。“现在许多大学中文系学生跑到《萌芽》杂志来当编辑，当不了！”赵长天说，问题就出在让他们背常识倒是滚瓜烂熟，但说说哪篇文章好就说不上来了。

　　当然，对于语言学科，基本的东西还是要先掌握。“上海《咬文嚼字》主编跟我说，他现在很痛苦，因为身边许多用字用词都是错的。”赵长天说，该主编举的例子是身份证有两大错误，正面写的是“公民身份号码”,背面写的是“居民身份证”,“可居民和公民的概念确实是不一样的！”此外，“公民身份号码”一词也有误，身份不能有号码，应该说身份证号码。

　　赵长天说，举这个例子就是要说，连这么权威的证件都有这么大的错误，说明语文的基础教育仍然十分重要。

　　文学是不讲道理的

　　高中教材中，相当一部分是文学作品，但教师在讲解文学作品时是否该与讲解议论文、应用文时区分一下？赵长天认为，关于后者，当然要有突出主题点明说什么；但对于前者，文学作品怎么去要求主题思想？

　　“作为读者，可从小说和诗歌中读出一个意思、想法、观点来，但小说本身不应该有主题，有主题的小说，肯定是一篇较差的小说。有主题的诗肯定是标语口号！”他认为，真正的好诗，看完后，心里可能惆怅、可能感动、可能兴奋，但讲不出来究竟说什么，这就是文学魅力之所在。

　　“写小说，从作家来讲并不是为了说明一个道理，而是将生活中有感受的某件事写下来。”赵长天说，人性是复杂的，无法用理论讲清楚！生活也不需要文学来下结论！

　　“作为读者，看文学作品要会感动，会心潮澎湃、会感慨万千。”赵长天说，可是有很多人，不会感慨万千！在文学作品里，像个木头一样！“文学修养不能等到大学中文系才来学，要从小培养，审美能力、对美的敏感，也是从小养成的。大了才学就来不及了。尤其是想像力！”他认为，文学修养高，对考大学确实没什么用，“但眼光要远点，光有文凭有用吗？”从长远讲，文学之于人，是在不知不觉中影响着。

　　最好的语言是准确

　　“现在高考的作文也变得越来越怪”,赵长天说，“它要千方百计让学生不能事先准备好，它要对付学生这点。”赵长天说，高考作文既怕学生是抄来的；同时又要让学生现场有话可讲、能出新，“这很难，（高考作文的出题）就像一场博弈，学生、老师和出题人之间的博弈。”

　　赵长天也承认由于有高考的形式在，要拉开距离，必须要有区分度，只好越来越难，要出些怪题！“这也有其合理性。”“中学不是培养作家，作文不该去进行文学性写作；基本要求是能够准确、正确地去运用中文来表达。”赵长天认为，最好的语言是准确，“现在中学你要求他写好，可学生最终写出来的是华而不实的、花哨的文章，形容词用得多，最后大而不当。”

　　“现在中小学生最讨厌写什么？就是讲道理的作文。理想、道德等这些道理都对的，但这些一定要让学生写到作文里，怎么会好看呢？作文老要讲道理，一定要说明什么，这些话老讲，多乏味”;赵长天说，“写写家里一只猫怎玩，这多有趣！现在的小孩不讲小孩话，这个可不行。”

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